В учебно-тренировочных сборах приняли участие обучающиеся 6 — 11 классов из 16 муниципальных образований Республики Татарстан в количестве 49 человек.
Лекции, практические занятия, консультации провели председатели предметно-методических комиссий заключительного этапа республиканских олимпиад школьников: доктор педагогических наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы Института филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого Казанского (Приволжского) федерального университета Альфия Галимуллина; кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка и прикладной лингвистики Казанского (Приволжского) федерального университета Зульфия Юсупова; а также преподаватели Казанского (Приволжского) федерального университета.
Тематика учебно-тренировочных сборов была разнообразной: «Русская фонетика, лексикология, морфология и синтаксис в олимпиадных вопросах и заданиях», «Лингвокультурологический аспект изучения языковых единиц русского языка», «Стили речи с составлением микротекстов различных стилей», «Семантические процессы в современном русском языке», «Специфика выполнения олимпиадных заданий на историко-литературные темы», «Эволюция и трансформация жанровой системы русской литературы», «Влияние классической русской поэзии XVIII-XX вв. на современную литературу: наиболее важные тенденции», «Современная русская поэзия (конец 1980-х-2016 гг.): основные имена».
Программа сборов составлялась таким образом, чтобы олимпиадные задания, тексты, с которыми работают школьники, были, в первую очередь, интересны им. Особенный интерес вызвали задания творческого тура, составленные преподавателями специально для учебно-тренировочных сборов, формально близкие к реальным вопросам заключительного этапа республиканской олимпиады, но отличающиеся по содержанию.
Помимо учебных занятий в рамках профильной смены проведены различные внеклассные мероприятия: творческий калейдоскоп, литературный брейн-ринг, литературный квест, вечер русской и татарской поэзии, где обучающиеся декламировали стихи, в том числе и собственного сочинения. Каждая учебная
группа обучающихся в конце профильной смены оформила тематическую литературную стенгазету.